Seis de cada 10 jóvenes usan el celular más de 5 horas por día. El dato surge de la primera Encuesta de Prácticas de Riesgo Adictivo, un estudio realizado por el Ministerio de Desarrollo Humano y Hábitat de la Ciudad de Buenos Aires junto con el Observatorio de la Deuda Social Argentina de la Universidad Católica Argentina (ODSA-UCA).

La encuesta -que fue realizada a 6 mil personas de entre 18 y 75 años de los hogares de CABA- se centra en 3 ejes: el consumo de sustancias, el uso excesivo de celulares y las apuestas en línea que se convirtieron en prácticas cotidianas para miles de porteños, especialmente entre los jóvenes.

Uno de cada diez

El uso de las pantallas se puso en el centro del debate, ya que “solo uno de cada 10 jóvenes presenta un comportamiento libre de riesgo”. El trabajo toma a jóvenes de entre 18 y 30 años.

En los hogares porteños, el 45% de los encuestados de entre 18 y 75 años manifestó preocupación por el uso que hacen del celular los niños, niñas y adolescentes del hogar. Chatear con desconocidos (24,9%), el tiempo excesivo en redes (17,5%) y el acceso a contenidos inapropiados (17%) son los principales motivos de preocupación por el uso que hacen del celular los jóvenes del hogar.

“Cuatro de cada 10 adultos utiliza el celular 5 horas diarias o más, valor que aumenta a 6 de cada 10 en la población joven”, alerta el trabajo.

Además, el estudio asegura que “uno de cada 4 adultos tiene un comportamiento de riesgo alto en cuanto al uso de su celular, valor que aumenta al 40% de la población joven (18 a 30 años) y disminuye conforme aumenta la edad”.

Según el informe, las principales razones detrás de este comportamiento son la comunicación (85,3%) y, en segundo lugar, el entretenimiento y ocio (61,5%). En tercer lugar, se indicó el uso del celular por motivos laborales (56,6%).

Por su parte, un tercio de los encuestados manifestó que usa el celular para estar informado, mientras un 9% declaró utilizarlo para estudiar, en tanto que con menos frecuencia se mencionó el uso del celular para realizar compras en línea (4,7% de las menciones).

Como consecuencia del aumento del uso de las pantallas, según el estudio, aparecen problemas como el insomnio, la disminución de la actividad física y el deterioro de las habilidades sociales. “El impacto del uso excesivo de las pantallas afecta la vida cotidiana y las relaciones interpersonales”, señala el informe.

El informe también revela que las apuestas en línea es mayor en los jóvenes de 18 a 30 años. Conforme aumenta la edad, aumenta la prevalencia de las apuestas presenciales, que alcanza un 33% en la población de 60 a 75 años. Respecto a las causas, el 86,6% de los encuestados (entre 18 y 75 años) realiza apuestas en línea en soledad y tan solo un 12,5% lo hace en pareja o con amigos.

Otros estudios

El 54% de estudiantes argentinos de 15 años reconoció distraerse en clase con dispositivos digitales. Se trata del porcentaje más alto entre los 80 países participantes en las pruebas PISA 2022, según un informe del Observatorio de Argentinos por la Educación.

Además, existe una relación negativa entre la distracción por uso de dispositivos digitales y el desempeño en Matemática; países con más estudiantes distraídos tienden a obtener puntajes más bajos.

El informe de seguimiento de la educación en el mundo de 2023, de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), señala que el uso de teléfonos inteligentes “puede perturbar el aprendizaje en las aulas”.

El informe cita un estudio que analizó desde la educación preescolar hasta la educación superior en 14 países y concluyó que el celular distraía a los estudiantes. El trabajo concluyó que los estudiantes pueden tardar hasta 20 minutos en volver a concentrarse en lo que estaban aprendiendo una vez que se distrajeron.

La regulación en el uso del celular, según la evidencia, no sólo interfiere en el rendimiento académico. Un estudio de la Universidad de Valencia (España) sostiene que el acoso escolar (ciberbullying) se reduce tras la regulación del uso, especialmente entre los estudiantes mayores. En ese sentido, otro estudio de la Universidad de California (Estados Unidos) encontró que la prohibición de teléfonos móviles en clases tuvo efectos positivos en la salud mental de los estudiantes.

Regulaciones

El 7 de agosto del año pasado, el Ministerio de Educación porteño estableció una serie de pautas para regular el uso de los celulares en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires.

Según la nueva resolución, en las escuelas primarias y los jardines queda bajo responsabilidad de las familias que sus chicos lleven celulares, pero no podrán usarlos durante las clases y los recreos. Para los contenidos que incluyan herramientas tecnológicas, se utilizarán los dispositivos de la escuela.

En el secundario, los teléfonos y tablets deberán estar guardados durante las horas de clase excepto en las actividades pedagógicas planificadas. Las autoridades de cada escuela deberán comunicar a toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes y familias) las pautas y condiciones para el uso adecuado de los dispositivos.

En Salta, en diciembre del 2024, se aprobó el proyecto de ley regula el uso de dispositivos digitales como celulares y tablets durante las clases en todas las escuelas salteñas. La normativa se aplica a instituciones públicas y privadas de todos los niveles y modalidades.

Del mismo modo, a partir del ciclo lectivo 2025, los estudiantes de Tucumán sólo podrán utilizar el celular en clase con fines pedagógicos o en casos de emergencia. La ley fue sancionada el 19 de diciembre de 2024 y promulgada por el gobernador Osvaldo Jaldo (Unión por la Patria) el 23 de diciembre.

Por último, el Senado bonaerense dio media sanción en septiembre último al proyecto de ley que busca regular el uso de celulares en las aulas de las escuelas primarias. Aún queda que la medida sea tratada en Diputados.

En ese sentido, los chicos y chicas que cursen su educación primaria en la Provincia de Buenos Aires no podrán utilizar sus celulares durante la jornada educativa, salvo que lo requiera y/o autorice el docente a cargo para dar cumplimiento a los objetivos pedagógicos propuestos en el plan de estudio correspondiente.

Asimismo, la iniciativa también propone la realización de campañas de difusión y concientización sobre el uso responsable de los celulares en las escuelas en las páginas y plataformas digitales del Gobierno bonaerense, y la colocación de cartelería en centros de salud, instituciones educativas y demás locaciones con el fin de informar acerca de los riesgos de la exposición a pantallas en niños de hasta 12 años de edad.

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